如何背好单词

TOEFL听力的确有自己的词汇问题，而且TOEFL听力的词汇问题独具特色。对付它不能用SECTION II语法和SECTION III阅读的词汇准备方法，也不能用GRE词汇的准备方法，因为TOEFL听力的词汇问题与这三者性质是根本不同的。这些差异表现为：

1、书面与口语的差别：
无论是TOEFL中的语法和阅读考试还是GRE考试，都是书面考试，涉及的都是书面意义上的词汇。而听力考的只能是口语，听力的词汇问题因而只能是地道的口语词汇问题。口语词汇和书面性质的词汇的交集很小，前者不能涵盖后者，后者也不能涵盖前者。 

2、单词与习语的差别：
TOEFL语法和阅读部分以及GRE词汇大都是单词词汇，而TOEFL听力的口语性质决定了它有大量的习语词汇。习语往往意味着由多个单词组成，又具有不同于单个单词的新词义。这也是TOEFL听力词汇独有的。 

3、偏词与常用词的差别：
GRE词汇有厚厚的一本书，可其中很多都是使用率极低的偏词，连受教育程度不高的美国人——尽管英语是他们的母语---都经常遇到生词。中国考生也只是在考试时使用一次，以后的一生中根本没有第二次见到这些词汇的可能。TOEFL听力的词汇问题截然不同，考的都是人们日常生活中极为实用的词汇，从来不考任何偏词。 

4、词义的善变：
书面词汇用法规范，词义因而也较为固定。TOEFL听力的词汇却由于受口语影响，词义特别多变。同一个单词或习语在不同上下文中可以有完全不同的词义，这在TOEFL语法和阅读以及GRE的词汇中是不多见的。 尽管有这些差异，TOEFL听力的词汇问题还是相当简单的。考生只要从下面四个方面着手——即抓住这四类词汇，TOEFL听力的词汇问题能得到极其有效的解决，考生便不会因为词汇而在TOEFL听力部分丢失分数。 

第一类词汇：日常生活词汇中的偏词 
第二类词汇：考生自以为掌握，其实并未掌握的常用词 
第三类词汇：习语 
第四类词汇：词伙

托福语法攻略

并不是你非限定性和限定性定语从句没有搞清楚，而是你还没有掌握做TOEFL语法题的方法，做TOEFL语法，最重要的是分析句子结构，而什么样的结构是正确的，你必需要知道。 

象这些题，你首先看句子结构，是单句还是复句，成分是否完整。单句肯定只有一个谓语。 一个句子有且只能有一个谓语，如果已经有一个谓语，就不能再出现第二个。如果一定要有 另一个谓语，那么则必须有连词，关系代词，关系副词。换句话说，一个句子如果有连词， 关系代词，关系副词则有两个谓语，两个分句分别有自己的谓语。有一个连词，则两个谓 语。有两个连词则应有三个谓语，以此类推。 

空格处的成分分析，先看空格前后是否有完整的句子，如果有完整的句子，那么空格处就应 该是同位语，状语从句，分词等修饰成分。那么接下来就要知道，什么能够构成同位语，什 么能构成状语。比如名词短语可以作同位语，分词结构可以用状语等。看选项，如果已经有 了一个句子，那么所有选项中又出现了谓语却没有连词，关系代词，关系副词的肯定就是错 的，而反过来，有连词，关系代词，关系副词的却没有谓语的也是错的。因为前面已经说 了，一个句子只能有一个谓语，而如果要有第二个就必有连词，关系代词，关系副词，而有 了连词，关系代词，关系副词，则就要有与之相配的谓语。 

一些小的细节也必需要了解。比如，词性，及物动词必有宾语，如果没有宾语，肯定是以过 去分词形式存在，如果过去分词做谓语，则其前面必有be动词。只有及物动词才有被动语 态，而大多数及物动词在变成被动语态后就不能再接宾语，只有能接双宾语的及物动词才可 以再接宾语。如：give, consider,provide等。 

还有这个 ：不定代词＋of +限定词＋名词 。其中 ，不定代词是指：much, many, little, a little, few, a few , both , all , none, some, any ,either, neither. 限定词是指：冠词，代词，所有格。 这种形式中，of +限定词 必须同时省略或是同时存在，如： 
most books; most of my books这是对的。 all/both+(of)+限定词＋名词 ：all of my books or all my books 是对的，也就是说，这里of 是可以省略的。 而这种形式：不定代词＋of+名词，永远都是错的！！！！ 

A：动名词 是动词加ing形式，一定程度上做名词看待。动名词可以作动词或介词的宾语 
B：分词分为现在分词和过去分词。 过去分词后不能直接宾语。如被动语态后的过去分词。 现在分词可直接接宾语，现在分词放在名词之后作其定语。 
这些小细节一定要掌握。 

而更重要的是，很多人对过去分词是否是谓语的搞不清楚。如： dedicated to raising和dedicted raising，你能告诉我哪个过分是谓语，而哪个不是吗？ dedicated to raising就是非谓语 dedicted raising就是谓语 

请你记住以下的总结： 
Vted+宾语 谓语 Vted 非谓语 Be+ Vted 谓语 Be+ Vted+宾语 非谓语 
所谓的Vted就是过去分词，是及物动词，dedicated to raising为什么是非谓语？因为我说 过，及物动词必有宾语，dedicated后没有宾语，如果加了宾语，就象这个dedicted raising，此时它就是谓语动词了。 
By 1872 the US had 70 engineering colleges, ( ) astonishing expansion credited laegely to the MA of 1862. A because B an C to which D was 
我想你没有选对肯定是credited这个过去分词你没有搞清楚它是谓语还是非谓语。实际上， 它是个非谓语，逗号后是个过分修饰的名词短语。前面是个完整的句子，好了，A because连 词，而没有与之相配的谓语，不对。C to which也没有与之相配的谓语，错。D没有连词却有个谓语，错。 

如果你不能分析出credited的是非谓语，你肯定永远做不对。 一定要记住上面的总结，真的很重要。 

还有就是一些小知识点了，比如固定搭配，副词可修饰副词，形容词，句子，但不能修饰名 词。among放在句首后面的谓语与主语要倒装，so 放于句首要倒装，介词引导的表地点，方 位的状语提前到句首要倒装等。How在TOEFL中只作连词。单个形容词修饰名词放在名词前， 而形容词短语修饰名词放在名词后。 如：beautiful girl, stage bare of scenery,其中bare of scenery为形容词短语后置作 stage的定语。过去 分词要想作名词的定语必须后置。 

总之，做语法题一定要分析句子结构，95%题不用读句意都能做出来。所谓句子结构，就是找主谓宾，定状补都是修饰成分。其次就是了解什么成分能做定状补。 下次做题时就按这种方法，肯定对你有益处。

听力考试技巧

ETS明年准备出台的新托福也在一定的程度上加强了对考生的听力和口语的测试，而这两种测试难度的加强对中国学生来说无疑是当头一棒。所以，在这里将对托福听力的一些需要注意的问题罗列如下：

一， 千万记住听力没有窍门，即使有所谓的窍门也不过就是实战的经验！唯一有用的只有对于美国教育制度和文章的背景知识的了解的那一小部分了！所以要考好托福听力首先要下定决心硬听！切记，从第一天复习托福就开始听力训练。

二， 练习过程中对于听不懂的是否应该硬听，至到听懂为止呢？否，千万不要这做.听3到5遍之后，若发现听不懂应马上看原文才是！但看过原文之后应反复听，直到听到关键词都能够大脑条件反射，既不用想也知道！记住！对于听力而言，反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多！同时效果也好很多！因为当你听不懂而去翻原文时很少是应为单词不认识耳听不懂，大多是熟词但出现场合改变而已！ 

三， 对于托福小段子题中的短语，你一定要熟记。把过去的真题中的习语搞懂就可以了！这种题量少，而且ETS也不常出了。完全没有要！
    
四， 要学会带着问题去听，无论是小段子还是文章都可以这样去做。这样做会使你听力一听完，答案就出来了！而且不必要的更本可以不听！特别是长文章更是如此！先看文章的题目，再看答案，把文章的内容和重点先有所了解，而且要有对答案，文章的问题提法有所猜测，把自己的猜测和实际听力去对比，你会发现听力讲的事你有所了解的事情，而且是有过思考的事，这样化被动为主动，是很有帮助的！要能够使自己的猜测准确需要平时的多听，多练，多想！除了练没有别的任何方法！

五， 我建议每个同学说有的听力磁带反复听上十遍，在考试前一定要把所有的听力过一遍，我指的事你所听过的所有听力，可能要花两天时间。你可以一边做事一边听，要求是你一听到小段子，你就知道答案是什么，是考事件，还是时间，或人物！这段子的重点是想考你什么！同时培养耳朵和大脑的条件反射！这样会使你在考试时，还没紧张答案已经出来了！很有好处！

六， 就是考前一个星期不要太集中的听听力了。每天一定要保证一个量的问题，也就是说既不要让自己的耳朵在这几天过度疲劳，这样反而会在考试的时候影响了耳朵的敏感度；也不要只听一篇，让自己的耳朵到考前没有了状态。我的推荐就是每天真正做题的听力应该有两篇，然后自己锻炼用的听力最好是1-2篇，不过最好还是看个人的状态而定了，如果状态不好，一共只听2篇也可以，但不能少于这个量。

七，要在考试之前的一个星期留5套从来没有做过的考题。有些考生喜欢很快就把所有的题都做了，个人认为这不是一种好方法，那样会在考前一个星期都是做做过的题目，会影响你考前对自己考分的评估，所以个人认为还是应该留有些题让自己热身，真正体验考试的感觉。
一些个人的看法和意见，如果大家觉得有道理就分享一下。希望大家都能在未来的托福考试中取得好成绩。

新托福机考秘籍

在新机考托福中，阅读部分是变化最小的一部分。一句话概括就是：现有托福和新托福“三变，三不变”原则。

三变：
1.阅读部分总体结构的变化。
现有托福是“四五”结构。这里的“四五”是指5篇文章，50个题目，考试时间共55分钟。而现有文章的长度为每篇文章350个字。 新托福，根据我们目前得到的样题，3篇长度为630～670个单词的文章，每篇文章后有13或14道题，考生每完成1道题即依次出现下一道题。要求平均每25分钟完成1篇阅读材料及其试题。此部分总共75分钟。 

2.两种新题型的引入。
“句子入位题”：也就是说，文章中有四个空位，从中选出一个最合适的空位将所给的句子填入。考查考生将特定的一句话插入文章顺序相连的4 个句子之间的能力。要做好此题，考生必须深入理解各个句子间的词汇、语法和逻辑联系。这是新题型，有相当难度，考生应特别重视。“重要观点题”： 这种很独特的题型出现在新托福中每篇文章的最后一题，是多选题，而且值两分。所谓的“重要观点题”就是从5—6个备选答案中选出2—3个表达了文章最重要观点的选项。 

3.和听力部分、写作部分进行结合。
“先读后说”：即先读一篇长文章或长对话，然后基于所读到的内容，口头回答考官提出的若干问题。此部分准备时间为1分钟，演讲时间为1分半钟。 “先读后写”：即先读一篇长文章或长对话，然后基于所读到的内容，写一篇文章去讨论或分析或解释考官提出的若干问题。此部分共用时25分钟，须写出175—250字。 
这是和现有托福、雅思、4/6级、考研英语最大的不同，这也是它最大的卖点。其实，所有的考试都意识到了“听、说、读、写”这4种基本技能对考生都同等重要。这也是为什么光有了托福还不够，还要有TWE和TSE；为什么今年12月份的4/6级考试将进行重大的“换脸”行动——就是既要考查学生的Input能力，也要考察Output能力。但现有的考试有一点不足就是“听说读写”四项能力被割裂开来单独测试。 

新托福不一样。通过“先读后说、先读后写、先听后说、先听后写”，使得各项能力被统一协调在一起。也就是说，如果你的某方面能力较弱，将会影响另外一方面能力的发挥。所以，可以说，新TOEFL是目前世界上真正考察一个学员综合语言能力最科学的测试。